FACULTAD DE EDUCACIÓN
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Universitat de València
Valencia, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de València (17)
2024
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Prevalence of Human Toxoplasmosis in Spain Throughout the Three Last Decades (1993–2023): A Systematic Review and Meta-analysis
Journal of Epidemiology and Global Health
2023
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Prediction of academic achievement in Dominican students: Mediational role of learning strategies and study habits and attitudes toward study
Psychology in the Schools, Vol. 60, Núm. 3, pp. 606-625
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Validating the Cisneros self-test on bullying in dominican students
International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 12, Núm. 3, pp. 269-288
2022
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Editorial: Monográfico Creatividad, curiosidad y pensamiento innovador en Educación Comparada en relación a las nuevas normas del siglo XXI
Revista española de educación comparada, Núm. 40, pp. 10-14
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LGBTQ people in physical activity and sport in Spain: Research, sport policy, and inclusion
Sport, Identity and Inclusion in Europe: The Experiences of LGBTQ People in Sport (Taylor and Francis), pp. 128-139
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La memoria colectiva del movimiento de cultura libre en España: una exploración del legado cultural y tecnopolítico
Journal of Spanish Cultural Studies, Vol. 23, Núm. 3, pp. 335-349
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Validating the Spanish version of the aggression scale in adolescents
International Journal of School and Educational Psychology, Vol. 10, Núm. 2, pp. 248-257
2021
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Diseño y validación de un instrumento para observación de clases de matemáticas en Educación Secundaria: grupo nominal y método Delphi
Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 2
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Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1945-1952
2020
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Desarrollo de la carrera emprendedora: identificación de perfiles, competencias y necesidades
Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 2, pp. 173-184
2019
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Perfil del futuro docente: Nuevos retos en el marco de EEES
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 23, pp. 125-139
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Validación de Instrumento para Medir las Percepciones de los Docentes sobre el Diseño Universal para el Aprendizaje
Revista latinoamericana de educación inclusiva, Vol. 13, Núm. 1, pp. 89-103
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¡No me agobies! Actividades sin memoria de resultado
Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 63, pp. 38-40
2018
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Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad Aumentada
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2685-2693
2017
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Evaluación de competencias docentes parala inclusión y la excelencia: Resultados preliminares sobre la percepción del profesorado
Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)
2016
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Características y perfiles profesionales del emprendedor/a-empresario/a
A formación, a orientación e o emprego no recoñecemento, avaliación e certificación de competencias profesionais adquiridas en contextos formais, non formais e informais: actas do XVII Congreso Internacional de Galicia e Norte de Portugal de Formación para o Traballo, Santiago de Compostela, 18, 19 e 20 de novembro de 2015
2007
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Cuestiones metodológicas de la evaluación de sistemas educativos
Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007]