Publikationen, an denen er mitarbeitet Anna Vermeulen (10)

2023

  1. El Uso de los Verbos Pronominales en Español por Estudiantes Belgas Flamencos: Análisis a través de la Audiodescripción como Herramienta Didáctica

    Revista signos: estudios de lingüística, Vol. 56, Núm. 113, pp. 441-461

2022

  1. Textos multimodales y tareas de traducción en español como lengua extranjera: la adquisición del clítico se por parte de adultos de habla holandesa

    Estudios humanísticos. Filología, Núm. 44, pp. 45-65

2021

  1. Audiovisual translation (dubbing and audio description) as a didactic tool to promote foreign language learning: The case of Spanish clitic pronouns

    Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts, Vol. 7, Núm. 1, pp. 86-105

2017

  1. Audio description for all: a literature review of its pedagogical values in foreign language teaching and learning

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, Núm. 26, pp. 52-69

  2. Capítulo 4. The multifunctionality of english inerjections and their translation in spanish dubbing and subtitling

    La traducción de los textos de especialidad: una perspectiva multidisciplinar (Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas (IULMA)), pp. 95-129

2016

  1. Diseño y evaluación de VISP, una aplicación móvil para la práctica de la competencia oral

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 1, pp. 63-81

  2. VISP: A MALL-based app using audio description techniques to improve B1 EFL students' oral competence

    Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (Routledge Reino Unido), pp. 266-276

2015

  1. Profiling a MALL App for English oral practice: A case study

    Journal of Universal Computer Science, Vol. 21, Núm. 10, pp. 1339-1361

  2. State of the art of language learning design using mobile technology: sample apps and some critical reflection

    Critical CALL – Proceedings of the 2015 EUROCALL Conference, Padova, Italy

  3. Using VISP (VIdeos for SPeaking), a mobile app based on audio description, to promote English language learning among Spanish students: a case study.

    15TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF THE SPANISH ASSOCIATION OF LANGUAGE AND LITERATURE EDUCATION