ESTEBAN VAZQUEZ CANO-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (12)

2023

  1. Academic and Social Behaviour Profile of the Primary School Students who Possess and Play Video Games

    Child Indicators Research, Vol. 16, Núm. 1, pp. 227-245

  2. Analysis of digital sustainability factors in the adoption of learning apps in primary and secondary education

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 83, pp. 24-40

2021

  1. Análisis de la calidad de los elementos facilitadores de una mayor satisfacción en los procesos de gamificación en las aulas.

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21

  2. Análisis de la percepción del estudiante sobre el empleo didáctico de Scratch en el aula

    In-Red 2021. VII Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red: lecciones aprendidas, ideas compartidas

  3. Análisis de las ventajas del uso de Facebook en la enseñanza universitaria a distancia

    Educación universitaria en ecosistemas de aprendizaje (Dykinson), pp. 58-67

  4. Facebook or LMS in Distance Education? Why University Students Prefer to Interact in Facebook Groups

    International Review of Research in Open and Distance Learning, Vol. 22, Núm. 3, pp. 119-141

2020

  1. “Short LearningPprograms” (programas cortos de aprendizaje). Propuesta europea para un diseño sostenible

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1382-1386

2018

  1. Guía práctica para el diseño y tutorización de MOOC

    Telefónica Educación Digital

2016

  1. Analysis of PLEs’ implementation under OER design as a productive teaching-learning strategy in Higher Education. A case study at Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Digital Education Review, Núm. 29, pp. 62-85

2014

  1. El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 12, Núm. 1

  2. Nuevas tendencias en la elaboración y utilización de materiales digitales para la enseñanza de lenguas

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  3. Peer assessment of language learning resources in virtual learning environments with e-rubrics

    International Journal of Technology Enhanced Learning, Vol. 6, Núm. 4, pp. 321-342