Visual programming languages integrated across the curriculum in elementary school: A two year case study using "scratch" in five schools

  1. Sáez-López, J.-M.
  2. Román-González, M.
  3. Vázquez-Cano, E.
Revista:
Computers and Education

ISSN: 0360-1315

Año de publicación: 2016

Volumen: 97

Páginas: 129-141

Tipo: Artículo

DOI: 10.1016/J.COMPEDU.2016.03.003 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible

Fuente de los datos: Scopus