Eliciting affective recommendations to support distance learning students
ISSN: 0302-9743, 1611-3349
ISBN: 9783642388439
Ano de publicación: 2013
Volume: 7899 LNCS
Páxinas: 347-349
Tipo: Achega congreso
ISSN: 0302-9743, 1611-3349
ISBN: 9783642388439
Ano de publicación: 2013
Volume: 7899 LNCS
Páxinas: 347-349
Tipo: Achega congreso