The challenge of teacher training in the 2030 agenda framework using geotechnologies

  1. Puertas-Aguilar, M.-Á.
  2. Álvarez-Otero, J.
  3. De Lázaro-Torres, M.-L.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2021

Volumen: 11

Número: 8

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/EDUCSCI11080381 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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