Teachers’ perceptions of culturally appropriate pedagogical strategies in virtual learning environments: A study in colombia

  1. Ricardo-Barreto, C.
  2. Llinas-Solano, H.
  3. Medina-Rivilla, A.
  4. Cacheiro-Gonzalez, M.L.
  5. Villegas-Mendoza, A.
  6. Lafaurie, A.
  7. Angarita, V.N.
Revista:
Turkish Online Journal of Distance Education

ISSN: 1302-6488

Ano de publicación: 2022

Volume: 23

Número: 1

Páxinas: 113-130

Tipo: Artigo

DOI: 10.17718/TOJDE.1050372 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus