The Development of Competences in Teaching Practicum: Perspective of School Mentors as Assessors

  1. Rodríguez, I.
  2. Barceló, M.-L.
  3. Poveda, B.
  4. López-Gómez, E.
Revista:
Educational Process: International Journal

ISSN: 2564-8020,  2147-0901

Año de publicación: 2022

Volumen: 11

Número: 2

Páginas: 7-25

Tipo: Artículo

DOI: 10.22521/EDUPIJ.2022.112.1 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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