Mª CONCEPCION MILAGROS
DOMINGUEZ GARRIDO

Investigadora en el periodo 1992-2022

Perfil Publicaciones Colaboración Tesis Proyectos

Competencia ciudadana social: recursos didácticos
Formación en las competencias: modelos y métodos didácticos innovadores (Universitas), pp. 217-232
Didáctica, disciplina nuclear de la educación: axiologíay profesionalización docente
Didáctica general: formarse para educar (Octaedro), pp. 11-32
Educación universitaria en la situación actual: foco en las maestrías
Innovación y retos de la educación superior: Propuestas pospandémicas (Octaedro), pp. 9-31
Metodología de Investigación Cualitativa Aplicada al Desarrollo Profesional del Profesorado de Bachillerato: enfoque de Encuentro entre Culturas
Identidades migrantes y formación del profesorado: investigación educativa para el encuentro entre culturas fronterizas (Universitas), pp. 139-155

Formación del profesorado de bachillerato en las competencias clave
Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 27, Núm. 94, pp. 779-802

A phenomenological approach to Intercultural Initial Education
Intercultural Education, Vol. 32, Núm. 6, pp. 624-648
Aproximación cuantitativa y cualitativa al perfil de competencias del profesorado universitario
La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes
Formación del profesorado de secundaria y universitario en competencias
Investigación e intercionalización en la formación basada en competencias (Dykinson), pp. 223-244
Investigación cualitativa en educación a través del estudio de caso
Organización educativa para todas las personas (Wolters Kluwer España), pp. 83-84
Investigación e intercionalización en la formación basada en competencias coord.
Dykinson
Planificación del proceso de enseñanza - aprendizaje basado en competencias
Investigación e intercionalización en la formación basada en competencias (Dykinson), pp. 69-96
Presentación coord.
Investigación e intercionalización en la formación basada en competencias (Dykinson), pp. 13-18
Proceso de profesionalización de la docencia desde la práctica reflexiva. Formación de formadores y profesorado
Didáctica general: formación teórica y práctica para educadores. Grado de educación social y pedagogía (Universitas), pp. 261-313
The competences from the perception and practice of university students
Social Sciences, Vol. 10, Núm. 2, pp. 1-12

Habilidades emocionales en profesores y estudiantes de educación media y universitaria de Venezuela
Educare, Vol. 24, Núm. 1, pp. 153-179
Hacia una didáctica humanista coord.
REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía
Identidad profesional, diálogo entre culturas y liderazgo emocional
Hacia una didáctica humanista (REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía), pp. 147-174
Prólogo: Hacia una didáctica humanista
Hacia una didáctica humanista (REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía), pp. 7-9