ESTHER LOPEZ MARTIN-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (9)

2024

  1. Data mining to detect variables associated with the occupational aspirations of Spanish 15-year-old students

    International Journal for Educational and Vocational Guidance, Vol. 24, Núm. 1, pp. 201-222

2023

  1. Why Do Teachers Matter? A Meta-Analytic Review of how Teacher Characteristics and Competencies Affect Students’ Academic Achievement

    International Journal of Educational Research, Vol. 120

2021

  1. Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 2

2018

  1. Evaluación de la función tutorial: diseño y validación de un instrumento de medida (EFAT)

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 70, Núm. 4, pp. 39-54

  2. Evaluación del nivel de desempeño de la tutoría en educación secundaria obligatoria: percepción de los propios tutores

    Revista de educación, Núm. 382, pp. 107-132

  3. La tutoría en educación primaria y secundaria en España: una aproximación empírica

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 29, Núm. 2, pp. 105-127

2016

  1. El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar. Perspectiva de orientadores, tutores y directores

    Revista complutense de educación, Vol. 27, Núm. 3, pp. 1271-1290

  2. Rendimiento de los titulados en Psicología en las pruebas de acceso al PIR

    Acción psicológica, Vol. 13, Núm. 1, pp. 145-158

2014

  1. Competencias profesionales del profesorado para el desempeño de la función tutorial

    Congreso Internacional Formação e trabalho docente na sociedade de aprendizagem