Publicaciones (74) Publicaciones de ESTHER LOPEZ MARTIN

2024

  1. Data mining to detect variables associated with the occupational aspirations of Spanish 15-year-old students

    International Journal for Educational and Vocational Guidance, Vol. 24, Núm. 1, pp. 201-222

  2. El papel de la inteligencia artificial generativa en la publicación científica

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 27, Núm. 1, pp. 9-15

  3. La labor docente vista por la investigación

    Qué sabemos sobre el profesorado: políticas, evidencias y perspectivas de futuro (Narcea), pp. 245-269

2023

  1. Análisis del abandono educativo temprano en España: condicionantes del abandono y motivos para regresar al sistema educativo

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 41, Núm. 2, pp. 523-549

  2. La implicación parental y sus efectos en los resultados escolares: medio siglo de evidencia meta-analítica

    La alianza familia-escuela y su impacto educativo: elementos para la generación de políticas educativas basadas en la evidencia (Narcea), pp. 53-76

  3. Los condicionantes del abandono temprano y del retorno educativo bajo la mirada de sus protagonistas

    Revista complutense de educación, Vol. 34, Núm. 4, pp. 931-944

  4. The effect size in scientific publication

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 26, Núm. 1, pp. 9-17

  5. Why Do Teachers Matter? A Meta-Analytic Review of how Teacher Characteristics and Competencies Affect Students’ Academic Achievement

    International Journal of Educational Research, Vol. 120

2022

  1. Academic Failure and Dropout: Untangling Two Realities

    European Journal of Educational Research, Vol. 11, Núm. 4, pp. 2275-2289

  2. Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria

    Revista española de pedagogía, Vol. 80, Núm. 283, pp. 493-516

  3. Condicionantes del rendimiento académico: revisión sistemática de 25 años de meta-análisis

    Revista de educación, Núm. 398, pp. 39-85

  4. Defining the profile of students with low academic achievement: A cross-country analysis through PISA 2018 data

    Frontiers in Education, Vol. 7

2021

  1. Diferencias conceptuales entre el fracaso y el abandono escolar a partir del análisis bibliométrico

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  2. Meta-análisis de generalización de la fiabilidad del cuestionario FIT-Choice (Factores que influyen en la elección de la enseñanza como carrera)

    Revista de educación, Núm. 393, pp. 231-260

  3. Motivación académica y autoeficacia percibida y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes universitarios de la enseñanza a distancia

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 27, Núm. 2

  4. PONENCIA 3. Perfil de los estudiantes de nuevo ingreso en la UCM: aplicación de Data Mining para el análisis de variables asociadas a su éxito académico

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  5. Percepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en España

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 3, pp. 81-97

  6. Relaciones entre libertad de educación, rendimiento y equidad educativa. Comparativa internacional

    La libertad de educación: un análisis interdisciplinar de sus presupuestos y condicionamientos actuales (Tirant lo Blanch), pp. 307-334

  7. The Future of Educational Technologies for Engineering Education

    IEEE Transactions on Learning Technologies, Vol. 14, Núm. 5, pp. 613-623

2020

  1. Design and evaluation of a collaborative educational game: BECO games

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 20, pp. 1-17