Publications (35) MARIA JOSE MUDARRA SANCHEZ publications

2022

  1. Multi-Informant Assessment of Adolescents’ Social–Emotional Skills: Patterns of Agreement and Discrepancy among Teachers, Parents, and Students

    Behavioral Sciences, Vol. 12, Núm. 3

2020

  1. Debilidades del sistema de orientación español según los tutores y directores de educación secundaria

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 72, Núm. 1, pp. 67-84

  2. Importance of social skills in the prevention of risk situations and academic achievement in secondary education in spain: What do teachers expect from their students? how can coexistence and well-being be improved?

    International perspectives on research in educational and career guidance: Promoting equity through guidance (Springer Suiza), pp. 153-162

2019

  1. Estimulación del desarrollo en niños con síndrome de Down,

    El síndrome de Down en la familia y escuela (Sanz y Torres), pp. 109-150

  2. Familias y profesionales trabajando juntos desde el principio: la atención temprana, clave para evitar factores de riesgo y potenciar factores de protección

    El síndrome de Down en la familia y escuela (Sanz y Torres), pp. 77-108

  3. MDR Model: Contributions to the Motivation and Sociocultural Integration

    Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Vol. 14, Núm. 3, pp. 67-75

2018

  1. Aplicación del método Pecha Kucha en la defensa oral del TFG en entornos virtuales de educación superior

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

  2. El Trabajo de Fin de Grado: Innovaciones para su desarrollo y evaluación

    La profesionalización del docente a través de la innovación educativa. Libro de actas: IX Jornadas de redes de investigación en innovación docente. UNED, Madrid. 28, 29 y 30 de junio de 2017

  3. Quality in the Mobile Digital Resources (MDR) Conceptual Model

    Colloquium in Information Science and Technology, CIST

  4. The TESI Project: An Adaptative Personalized System for Creating Expression Tools in Social Inclusion of Disadvantage Learners

    Colloquium in Information Science and Technology, CIST

2016

  1. Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 27, Núm. 1, pp. 114-133

2014

  1. Atención temprana: diagnóstico e intervención psicopedagógica

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  2. La Clave ProfesionaL: Validación de un instrumento de Orientación Vocacional

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 12, Núm. 34, pp. 887-912

2013

  1. Adaptando la docencia al EEES: Red-DES sobre Diagnóstico en Educación Social

    Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I Jornadas Internacionales de Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos. Libro de actas

2012

  1. Proyecto de innovación Red-Des: análisis de necesidades en la docencia del diagnóstico en educación social

    X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària

2010

  1. Diagnóstico en Educación Social

    Sanz y Torres

2009

  1. Acreditación de competencias de los orientadores profesionales en contextos no escolares: el proyecto europeo EAS(European Accreditation Scheme)

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 20, Núm. 3, pp. 225-237

  2. Aproximación a la realidad sociolaboral de los trabajadores con discapacidad intelectual en CEE de la CAM: un estudio empírico

    Educación, investigación y desarrollo social: actas del XIV Congreso de Modelos de Investigación Educativa

2008

  1. Desarrollo del lenguaje infantil mediante el Método Etitsológico Multisensorial

    Revista española de pedagogía, Vol. 66, Núm. 239, pp. 5-26

  2. Proyecto de investigación COFAMES (AECI): Comunicación y colaboración entre familias y escuelas

    Educación, ciudadanía y convivencia. Diversidad y sentido social de la educación: comunicaciones del XIV Congreso Nacional y III Iberoamericano de Pedagogía