Supporting learners in an inclusive way with standard-based user modelling techniques
ISSN: 2306-0212
Argitalpen urtea: 2007
Alea: 9
Zenbakia: 3-4
Orrialdeak: 20-22
Mota: Editoriala
ISSN: 2306-0212
Argitalpen urtea: 2007
Alea: 9
Zenbakia: 3-4
Orrialdeak: 20-22
Mota: Editoriala