Publicacions (83) Publicacions de MARIA JOSEFA BAUTISTA-CERRO RUIZ Mostra dades de recerca referenciades.

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2026

  1. La Interacción humanidad-medio ambiente: un recorrido hacia la insostenibilidad

    Educación, bienestar y ciudadanía global en el siglo XXI (Dykinson), pp. 19-32

2025

  1. Educación ambiental en tiempos de emergencia planetaria

    Narcea

  2. El papel de la IA generativa en la educación a distancia: efectos sobre la motivación y rendimiento de los estudiantes

    La Inteligencia Natural en tiempos de IA: Retos para la función docente y las organizaciones educativas: Libro de actas: XXV Congreso Internacional de tecnologías para la educación y el conocimiento – InterESTRATIC 2025: UNED, Madrid 23, 24 y 25 de octubre de 2025

  3. L’educació per a la sostenibilitat i la seva inclusió a l’educació superior

    L’educació per a la sostenibilitat a la universitat: temps per actuar! Reflexions i experiències per a treballar l’educació per a la sostenibilitat a l’educació superior (Institut de Desenvolupament Professional-ICE (IDP-ICE)), pp. 10

  4. Potencial formativo de la IA generativa en la educación ambiental

    Educación para el desarrollo sostenible: Diez años de aprendizajes y retos en el marco de la Agenda 2030: XVIII Seminario de investigaciones en educación ambiental y educación para el desarrollo sostenible.

  5. Sostenibilidad y formación del profesorado en España, de la normativa a las aulas

    El individuo y su entorno: Naturaleza y sociedad en los manuales escolares de España y Portugal en el último tercio del siglo XX (Tirant Humanidades), pp. 327-349

2024

  1. Contribución de las cátedras UNESCO de AIESAD a los objetivos del desarrollo sostenible

    XX encuentro regional AIESAD: Sin límites ni fronteras. Nuevos desafíos de la educación superior en la era digital

  2. Docencia y docentes para la transición ecosocial: XVII Seminario de Investigación en Educación Ambiental y educación para el desarrollo sostenible coord.

    Organismo Autónomo Parques Nacionales

  3. Driving students’ engagement and satisfaction in blended and online learning universities: Use of learner-generated media in business management subjects

    International Journal of Management Education, Vol. 22, Núm. 2

  4. La implementación de las competencias clave para la sostenibilidad en la Educación Superior desde el proceso top-down

    I Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (CIIDES 2024)

  5. La sostenibilidad en la docencia universitaria

    Aprendizaje cooperativo de los ODS: VII Jornadas de Innovación Educativa DIMEU

2023

  1. Tejiendo lazos de amistad por la sostenibilidad de la vida

    El tetraedro de la amistad: Estudiante, familia, escuela y sociedad (Círculo Rojo), pp. 95-105

2022

  1. Concepciones de docentes y gestores sobre las políticas, culturas y prácticas inclusivas en la Universidad de Cuenca

    INNOVA Research Journal, Vol. 7, Núm. 2, pp. 57-77

  2. Crecimiento/decrecimiento

    Voces para una alfabetización ecosocial (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 286-292

  3. Guía con orientaciones metodológicas para el anclaje curricular de la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial coord.

    Ministerio de Educación y Formación Profesional

  4. Límites ecosistémicos

    Voces para una alfabetización ecosocial (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 308-315

  5. Pensamiento complejo

    Voces para una alfabetización ecosocial (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 316-321

  6. Principio de incertidumbre

    Voces para una alfabetización ecosocial (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 322-327

  7. Professors and students´ perceptions about cross-cutting key competences for sustainability: A case study of Universidade Aberta (Lisboa)

    World Symposium on Sustainable Development at Universities (WSSD-U-2022)

  8. Realimentación

    Voces para una alfabetización ecosocial (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 337-343