Publicaciones (49) Publicaciones de M. LAURA QUINTANILLA COBIAN

2024

  1. Spanish Validation of the Two-Factor Interpersonal Reactivity Index: Evidence for the Relationship Between Empathy, Social Competence, and Emotion Regulation

    Early Education and Development, Vol. 35, Núm. 3, pp. 615-627

2023

  1. A Year of Pandemic: Psychological Effects in Spanish Children from 3 to 11 Years of Age

    Psicothema, Vol. 35, Núm. 2, pp. 119-128

2022

  1. La comprensión asíncrona de las emociones básicas: un estudio longitudinal con niños de 3 a 5 años

    Psicología educativa, Vol. 28, Núm. 1, pp. 71-79

  2. Spanish validation of the Emotion Regulation Checklist (ERC) in preschool and elementary children: Relationship with emotion knowledge

    Social Development, Vol. 31, Núm. 3, pp. 513-529

2021

  1. Children’s perception of envy and modesty: Does depreciation serve as a mask for failure or success?

    Current Psychology, Vol. 40, Núm. 2, pp. 983-995

  2. Influence of Group Identification on Malicious and Benign Envy: A Cross-Sectional Developmental Study

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  3. Longitudinal effects of the pandemic and confinement on the anxiety levels of a sample of spanish children in primary education

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 24

  4. Longitudinal evidence for an emotion-action lag on desire: The role of emotional understanding

    Cognitive Development, Vol. 59

2020

  1. Adaptación al catalán de la prueba Emotion Matching Task y evaluación de su calidad métrica: Un estudio piloto

    Anuario de psicología, Vol. 50, Núm. 3, pp. 103-114

  2. Encuesta

    Fundamentos de investigación en Psicología (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 301-334

  3. Fundamentos de investigación en Psicología

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  4. Investigación Cualitativa

    Fundamentos de investigación en Psicología (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 378-430

  5. Six Weeks of Confinement: Psychological Effects on a Sample of Children in Early Childhood and Primary Education

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  6. The longitudinal interplay of emotion understanding, theory of mind, and language in the preschool years

    International Journal of Behavioral Development, Vol. 44, Núm. 3, pp. 236-245

  7. The relationship between emotion regulation and emotion knowledge in preschoolers: A longitudinal study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 16, pp. 1-12

2019

  1. El efecto del merecimiento sobre la intensidad de "schadenfreude" en situaciones de envidia: un estudio evolutivo

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 42, Núm. 2, pp. 392-409

  2. Fundamentos de investigación en Psicología

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  3. La mejora de las competencias emocionales y sociales en el contexto escolar

    Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (Pirámide), pp. 35-52

  4. Programas de intervención en contexto educativo: planificación, implementación y evaluación

    Promoción de la salud: la oportunidad de la escuela a través de programas de intervención en contexto educativo (Pirámide), pp. 17-34

  5. The role of language in the relationship between emotion comprehension and theory of mind in preschool children

    International Journal of Emotional Education, Vol. 11, Núm. 1, pp. 169-176