Publicaciones (55) Publicaciones de LAURA MENDEZ ZABALLOS

2023

  1. Estudio comparativo sobre percepciones de tutores de prácticas españoles y chilenos ante su tarea

    Revista Fuentes, Vol. 25, Vol. 3, pp. 318-331

  2. Formación universitaria a distancia para la inserción laboral de personas con discapacidad intelectual: Una experiencia en la UNED

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 54, Núm. 1, pp. 157-182

2021

  1. La formación del psicólogo educativo. La experiencia del Prácticum virtual en la UNED

    Revista Prácticum, Vol. 6, Núm. 2, pp. 121-130

  2. Sistemas de actividad simulados para la formación del psicólogo educativo. El prácticum virtual en la UNED

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

2020

  1. Competencias tutoriales de los/as responsables de prácticas profesionales en contextos de enseñanza a distancia

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 28, pp. 176-200

  2. Methodological challenges for digital ethnographers. Reflecting on teenager practices mediated by mobile devices: Reflecting on teenager practices mediated by mobile devices

    Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano:  Working Papers on Culture, Education and Human Development, Vol. 16, Núm. 1

2019

  1. Desarrollo del Prácticum en contextos educativos a distancia: etapa inicial

    El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica (Narcea), pp. 91-109

  2. El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica coord.

    Narcea

  3. Los actores y etapas del Prácticum en contextos educativos adistancia

    El prácticum en contextos de enseñanza no presenciales: investigación desde la práctica (Narcea), pp. 11-30

  4. Los tutores profesionales y los contextos de intervención en las prácticas externas de la UNED. (RES0022)

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019

  5. Un modelo para analizar los espacios de aprendizaje en el Prácticum.(RES0023)

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019

2018

  1. Análisis de los contextos de prácticas del grado en Psicología a partir de la teoría de la actividad

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas

  2. Grupo de Innovación Docente "Prácticas Profesionales": Proyecto de Innovación Educativa (2017-2018)

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas

  3. Un entorno simulado para el desarrollo de competencias profesionales en Psicología: la opinión de los participantes

    Las prácticas profesionales en titulaciones de educación (Facultad de Educación), pp. 317-343

2017

  1. Desarrollo de un PRACTICUM VIRTUAL: fundamentos y claves

    Revista Prácticum, Vol. 2, Núm. 2, pp. 50-68

  2. Prácticas profesionales: el seguimiento tutorial apoyado en tecnologías

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

  3. Qinnova_practicum. Un dispositivo para la gestión académica y administrativa del prácticum

    XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017

2016

  1. Ipads, Apps y Redes Sociales: Construyendo narrativas multimodales en las aulas

    Digital Education Review, Núm. 30, pp. 53-75

  2. Organización de prácticas innovadoras en contextos universitarios a distancia

    Globalización y organizaciones educativas: libro de simposios

  3. Tutorización del prácticum y desarrollo de competencias

    Tecnologías para la evaluación del prácticum y las prácticas externas en contextos multidisciplinares (Gtea), pp. 111-128