DIDÁCTICA, ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DD. ESPECIALES

2015

1. Adolescentes y cibermedios. Una didáctica basada en aplicaciones periodísticas para smartphones

   Estudios pedagógicos, Vol. 41, Núm. 2

2. Analysis of risks in a Learning Management System: A case study in the Spanish National University of Distance Education (UNED)

   NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, Vol. 4, Núm. 1, pp. 62-68

3. Analysis of social worker and educator's areas of intervention through multimedia concept maps and online discussion forums in higher education

   Electronic Journal of e-Learning, Vol. 13, Núm. 5, pp. 333-346

4. Análisis de la reforma educativa española de 2013. ¿Qué se entiende por calidad y mejora?

   Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol. 10, Núm. 1, pp. 30-39

5. Análisis de validez en la evaluación entre iguales: un estudio en educación superior

   Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, Vol. 21, Núm. 1

6. Análisis del fracaso escolar desde la perspectiva del alumnado y su relación con el estilo de aprendizaje

   Educación y educadores, Vol. 18, Núm. 3

7. Análisis e implicaciones del impacto del movimiento MOOC en la comunidad científica: JCR y Scopus (2010-13)

   Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 44, pp. 73-80

8. Análisis lexicométrico de la especificidad de la escritura digital del adolescente en WhatsApp: Lexicometric analysis of the specifity of teenagers' digital writing in WhatsApp

   RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, Núm. 53, pp. 83-106

9. Bienvenidas geobotánicas: una presentación del IES La Cañuela al alumnado de 6º de primaria

   Aula de secundaria, Núm. 11, pp. 11-14

10. Caracterización de las cibercomunidades de aprendizaje (cCA)

    RED: revista de educación a distancia, Núm. 47

11. CiberSociedad y debate público en 140 caracteres: #paro y #corrupción

    Athenea Digital: revista de pensamiento e investigación social, Vol. 15, Núm. 3, pp. 47-84

12. Conectando investigación y docencia en la universidad: "Teaching Research Nexus"

    Teoría de la educación, Vol. 27, Núm. 2, pp. 203-220

13. Conocimiento y uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en la formación médica continuada

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, Vol. 18, Núm. 4, pp. 283-291

14. Contact quotient versus closed quotient: A comparative study on professional male singers

    Journal of Voice, Vol. 29, Núm. 2, pp. 148-154

15. Creando contenidos curriculares digitales de Ciencias Sociales para Educación Primaria. Una experiencia TPACK para futuros docentes

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 33, Núm. 3, pp. 147-168

16. Dispositivos digitales móviles en educación. El aprendizaje ubicuo

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 33, Núm. 3, pp. 259-261

17. El cine, recurso formativo. 18 años de investigación del grupo giad

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 46, pp. 87-101

18. El reto de la formación docente para el desarrollo de una metodología ubicua en la Educación Superior

    Perspectiva Educacional, Vol. 54, Núm. 1, pp. 149-162

19. El reto tecnológico para la sostenibilidad de los massive open online course (MOOC)

    Panorama, Vol. 9, Núm. 17, pp. 51-60

20. El smartphone en la educación superior. Un estudio comparativo del uso educativo, social y ubicuo en universidades españolas e hispanoamericanas

    Signo y Pensamiento, Vol. 34, Núm. 67, pp. 132-149