Numerical-technological skills and work experience in the perceived usefulness in an accounting virtual learning environment
ISSN: 2146-7242
Any de publicació: 2017
Volum: 16
Número: 3
Pàgines: 115-130
Tipus: Article
ISSN: 2146-7242
Any de publicació: 2017
Volum: 16
Número: 3
Pàgines: 115-130
Tipus: Article