Numerical-technological skills and work experience in the perceived usefulness in an accounting virtual learning environment
ISSN: 2146-7242
Datum der Publikation: 2017
Ausgabe: 16
Nummer: 3
Seiten: 115-130
Art: Artikel
ISSN: 2146-7242
Datum der Publikation: 2017
Ausgabe: 16
Nummer: 3
Seiten: 115-130
Art: Artikel