Numerical-technological skills and work experience in the perceived usefulness in an accounting virtual learning environment
ISSN: 2146-7242
Año de publicación: 2017
Volumen: 16
Número: 3
Páginas: 115-130
Tipo: Artículo
ISSN: 2146-7242
Año de publicación: 2017
Volumen: 16
Número: 3
Páginas: 115-130
Tipo: Artículo