Beliefs, performance, and applicability of mathematics in learning for life: The multi-case study at secondary education institutes in Italy

  1. Malvasi, V.
  2. Gil-Quintana, J.
Revista:
Journal on Mathematics Education

ISSN: 2407-0610,  2087-8885

Any de publicació: 2022

Volum: 13

Número: 1

Pàgines: 51-68

Tipus: Article

DOI: 10.22342/JME.V13I1.PP51-68 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus