Beliefs, performance, and applicability of mathematics in learning for life: The multi-case study at secondary education institutes in Italy

  1. Malvasi, V.
  2. Gil-Quintana, J.
Zeitschrift:
Journal on Mathematics Education

ISSN: 2407-0610,  2087-8885

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 13

Nummer: 1

Seiten: 51-68

Art: Artikel

DOI: 10.22342/JME.V13I1.PP51-68 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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