Equity, diversity, and inclusion in open education: A systematic literature review

  1. Iniesto, F.
  2. Bossu, C.
Zeitschrift:
Distance Education

ISSN: 1475-0198,  0158-7919

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 44

Nummer: 4

Seiten: 694-711

Art: Artikel

DOI: 10.1080/01587919.2023.2267472 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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