Equity, diversity, and inclusion in open education: A systematic literature review

  1. Iniesto, F.
  2. Bossu, C.
Revista:
Distance Education

ISSN: 1475-0198,  0158-7919

Ano de publicación: 2023

Volume: 44

Número: 4

Páxinas: 694-711

Tipo: Artigo

DOI: 10.1080/01587919.2023.2267472 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

info

Clasificación ODS obtida utilizando o modelo de intelixencia artificial Aurora SDG.

Fonte de datos: Scopus