MANES
Centro de Investigación Manes
Publications
2026
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Foreword
Comprehensive learning through reading: from paper to screen (Peter Lang), pp. 9-15
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La Carta a una maestra en la memoria personal y generacional
Educar(nos), Núm. 113, pp. 3-4
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La conexión de los estudios universitarios con otros niveles y enseñanzas
Cuadernos de pedagogía, Núm. 571
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Lázaro Lorente, L. M., & Martínez Usarralde, M. J. (Eds.). (2025). Educación para la Ciudadanía Mundial. Enfoques teóricos y desarrollos prácticos. Tirant Humanidades. 660 páginas.
Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 78, Núm. 2, pp. 128-130
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Mallart y Rosselló, dos pedagogos catalanes en Ginebra
La Sociedad de Naciones: Diplomacia cultural y cooperación intelectual en España y el mundo atlántico (Dykinson), pp. 133-140
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Pedagogías turísticas y nación en la escuela franquista: campañasescolares, patrimonialización del territorio y prácticas escolares(1966-1974)
Territorio, patrimonio, escuela y desarrollo sostenible: XII Jornadas Científicas de la SEPHE Teruel, 16 a 18 de junio de 2026
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Science schoolbooks in the publishing boom of the 1970s: towards a new textuality
Comprehensive learning through reading: from paper to screen (Peter Lang), pp. 133-161
2025
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Análisis del contenido social y ético en los textos escolares de «Lecciones de cosas» en España
El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025 (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)), pp. 202-207
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Avances, límites y horizontes de investigación en la educación indígena. Una perspectiva latinoamericana
Procesos: Revista ecuatoriana de historia, Núm. 62, pp. 157-164
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Comentarios y recomendaciones educación y derechos humanos
Las universidades iberoamericanas “ENGAGED”: comprometidas con el entorno para la prevención, defensa y lucha de los DDHH (Dykinson), pp. 49-54
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Cruce de miradas sobre la biblioteca escolar
Ediciones Morata
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El arte en los libros de texto de Ciencias Sociales Españoles (1980-2000): Relato de una decepción educativa
Historia y Memoria de la Educación, Núm. 22, pp. 163-205
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El camino hacia el enfoque ecológico de respeto y bienestar animal en los libros de texto españoles (1980-2000)
XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE). El compromiso social de la historia de la educación. Libro de actas
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El camino hacia el enfoque ecológico de respeto y bienestar animal en los libros de texto españoles (1980-2000)
El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025 (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)), pp. 113-118
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El gran ausente de la biblioteca escolar. El libro de texto como instrumento pedagógico
Cruce de miradas sobre la biblioteca escolar (Ediciones Morata), pp. 181-202
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El individuo y su entorno: Naturaleza y sociedad en los manuales escolares de España y Portugal en el último tercio del siglo XX
Tirant Humanidades
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El libro de texto y la biblioteca escolar. Hacia una reconciliación constructiva
Cruce de miradas sobre la biblioteca escolar (Ediciones Morata), pp. 203-230
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El «Progreso de la Patria» depende de la cooperación internacional: El aporte de José Blat Gimeno como experto de la UNESCO al fomento de la educación en Ecuador
El compromiso social de la historia de la educación: libro de actas XXIII Coloquio Internacional de Historia de la Educación (SEDHE), Palma, 5-7 de noviembre de 2025 (Institut de Recerca i Innovació Educativa (IRIE)), pp. 500-505
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Evolución de los libros de texto en España en los últimos cincuenta años
Revista de educación, Núm. 410, pp. 243-272
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Gregorio Weinberg, Argentina: 1919-2006
Latin American Scholars of Comparative Education: Examining the Work and Influence of Notable 19th and 20th Century Comparativists (Taylor and Francis), pp. 159-179