Argitalpenak (164) LORENZO GARCIA ARETIO argitalpenak

2022

  1. Radio, televisión, audio y vídeo en educación: Funciones y posibilidades, potenciadas por el COVID-19

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 25, Núm. 1, pp. 9-28

2021

  1. COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 24, Núm. 1, pp. 9-32

  2. Visiones en educación sin barreras ni fronteras: Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio ome.

    Sello Editorial UNAD

  3. ¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 24, Núm. 2, pp. 9-29

2020

  1. Bosque semántico: ¿educación/enseñanza/aprendizaje a distancia, virtual, en línea, digital, eLearning…?

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 1, pp. 9-28

  2. Los saberes y competencias docentes en educación a distancia y digital: una reflexión para la formación

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 23, Núm. 2, pp. 9-30

2019

  1. El problema del abandono en estudios a distancia: Respuestas desde el Diálogo Didáctico Mediado

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 22, Núm. 1, pp. 245-270

  2. Necesidad de una educación digital en un mundo digital

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 22, Núm. 2, pp. 9-22

2018

  1. Blended learning y la convergencia entre la educación presencial y a distancia

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 1, pp. 9-22

  2. Claves para la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual

    Narcea

  3. Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina

    Educación Superior, Año 17, Núm. 25, pp. 29-39

  4. Estudio cualitativo de factores de resistencia docente al cambio tecnológico en Argentina/ Teachers’ reluctance to ICT in Argentina. A qualitative aproach

    Educación Superior, Año 17, Núm. 25, pp. 29-39

  5. RIED: Una historia de 30 años de publicación científica

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 21, Núm. 2, pp. 9-21

2017

  1. Análisis de los recursos didácticos y tecnológicos en cursos masivos de Grado

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

  2. Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 20, Núm. 2, pp. 9-25

  3. Los MOOC están muy vivos: Respuestas a algunas preguntas

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 20, Núm. 1, pp. 9-27

  4. Ramón Pérez Juste (1942-2017), Presidente de Honor de la Sociedad Española de Pedagogía.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 69, Núm. 3, pp. 7-11

2016

  1. El juego y otros principios pedagógicos: Supervivencia en la educación a distancia y virtual

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 2, pp. 9-23

  2. La formación como factor clave en la integración de la Pizarra Digital Interactiva. Perspectivas de profesores y coordinadores TIC

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 19, Núm. 3, pp. 35-51

  3. Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 1, pp. 9-21