Publications (78) ANA MARIA GONZALEZ BENITO publications

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2025

  1. Impacto de un programa de educación emocional en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad de educación primaria: mejoras en el rendimiento académico

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 18, Núm. 37, pp. 75-88

2024

  1. Analysis of the Impact of an Emotional Development Program on Students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 17, Núm. 36, pp. 1-11

  2. Data mining to detect variables associated with the occupational aspirations of Spanish 15-year-old students

    International Journal for Educational and Vocational Guidance, Vol. 24, Núm. 1, pp. 201-222

  3. Las claves principales de una orientación profesional desde una perspectiva intercultural

    Educar y orientar: la revista de la COPOE, Núm. 19, pp. 11-15

  4. Programas de intervención en competencias emocionales y sociales para alumnado con TDAH

    Revista Fuentes, Vol. 26, Vol. 3, pp. 267-278

2023

  1. Análisis comparado del modelo y organización de los servicios de orientación profesional en el contexto europeo

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 34, Núm. 2, pp. 29-46

  2. Análisis de la calidad de la educación infantil: situación actual, instrumentos de evaluación, contribución de familias y docentes

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 4, Núm. 1, pp. 176-178

  3. Orientación familiar y acción tutorial

    Sanz y Torres

  4. Percepciones del profesorado universitario ante la formación en tutoría

    Boletín Redipe, Vol. 12, Núm. 8, pp. 20-38

  5. Percepciones del profesorado universitario ante las formación en tutoría.

    Revista Boletín REDIPE, Vol. 12, pp. 8-36

  6. Revisión sistemática del efecto de las características y competencias del profesorado en el rendimiento académico en Educación Secundaria

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas (Camilo Isaac Ocampo Gómez), pp. 2204-2212

  7. Validación del perfil competencial del docente de educación secundaria

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas (Camilo Isaac Ocampo Gómez), pp. 2279-2284

  8. Why Do Teachers Matter? A Meta-Analytic Review of how Teacher Characteristics and Competencies Affect Students’ Academic Achievement

    International Journal of Educational Research, Vol. 120

2022

  1. Implicaciones emocionales en maestros de Educación Infantil y las familias en pandemia en España

    Mendive, Vol. 20, Núm. 1, pp. 255-269

  2. Investigación e Internacionalización en la formación basada en competencias

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 2, pp. 365-366

  3. La brecha digital como factor de exclusión social: Situación actual en España

    Cuestiones pedagógicas: Revista de ciencias de la educación, Núm. 31, pp. 103-128

  4. La tutoria en el context escolar europeu

    Àmbits de psicopedagogia i orientació, Núm. 56, pp. 67-79

  5. Las competencias emocionales en el sistema educativo español. Propuesta de desarrollo desde la acción tutorial

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 33, pp. 59-72

  6. Las competencias emocionales en los centros educativos. Propuesta de desarrollo desde la tutoría

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social (Dykinson), pp. 496-506

  7. Participación de las familias inmigrantes en la escuela: Una oportunidad para la interculturalidad

    Justicia social Género e intervención socioeducativa. Volumen II. Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos (Pirámide), pp. 623-630