Publications by the researcher in collaboration with Ricardo Olmos Albacete (16)

2019

  1. Metacomprehension skills depend on the type of text: An analysis from Differential Item Functioning

    Psicothema, Vol. 31, Núm. 1, pp. 66-72

  2. Specific relevance instructions promote selective reading strategies: evidences from eye tracking and oral summaries

    Journal of Research in Reading, Vol. 42, Núm. 2, pp. 432-453

2016

  1. Psychometric properties of the reading comprehension test ECOMPLEC.Sec

    Psicothema, Vol. 28, Núm. 1, pp. 89-95

2015

  1. Baremación de una prueba estandarizada de resúmenes (RESUMeV) para los niveles de 4º y 6º de educación primaria

    Clínica y salud: Investigación Empírica en Psicología, Vol. 26, Núm. 1, pp. 49-55

  2. Efectos de la valencia y la dirección causal en el procesamiento de inferencias: evidencia mediante una tarea de decisión léxica

    Anales de psicología, Vol. 31, Núm. 2, pp. 677-686

2014

  1. Transforming Selected Concepts Into Dimensions in Latent Semantic Analysis

    Discourse Processes, Vol. 51, Núm. 5-6, pp. 494-510

2013

  1. Using latent semantic analysis to grade brief summaries: A study exploring texts at different academic levels

    Literary and Linguistic Computing, Vol. 28, Núm. 3, pp. 388-403

2011

  1. La generación de inferencias dentro de un contexto social: un análisis de la comprensión lectora a través de protocolos verbales y una tarea de resumen oral

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 29, Núm. 1, pp. 13-42

  2. The representation of polysemy through vectors: Some building blocks for constructing models and applications with LSA

    International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, Vol. 21, Núm. 4, pp. 328-342

  3. Using latent semantic analysis to grade brief summaries: Some proposals

    International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, Vol. 21, Núm. 2-3, pp. 192-209

2010

  1. Comprensión lectora

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, Núm. 333, pp. 10-11

  2. Latent semantic analysis parameters for essay evaluation using small-scale corpora

    Journal of Quantitative Linguistics, Vol. 17, Núm. 1, pp. 1-29

2009

  1. Análisis del tamaño y especificidad de los corpus en la evaluación de resúmenes mediante el LSA: un análisis comparativo entre LSA y jueces expertos

    Revista signos: estudios de lingüística, Núm. 69, pp. 71-81

  2. Ecomplec: un modelo de evaluación de la comprensión lectora en diversos tramos de la Educación Secundaria

    Psicología educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 123-142

  3. New algorithms assessing short summaries in expository texts using latent semantic analysis

    Behavior Research Methods, Vol. 41, Núm. 3, pp. 944-950

2006

  1. Assessing short summaries with human judgments procedure and latent semantic analysis in narrative and expository texts

    Behavior Research Methods, Vol. 38, Núm. 4, pp. 616-627