Teses dirixidas (25) Teses que dirixiron as persoas membros do grupo

2023

  1. Massive open online courses for foreign language learning: a plural perspective

    Díez Arcón, María Paz

    Dirixida por ELENA MARIA MARTIN MONJE

2022

  1. El método contrastivo para el aprendizaje de segundas lenguas mediante el libro digital enriquecido

    RodrÃguez Salgado, Clara

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA
  2. El perfil del estudiante en los MOOC: identificación de patrones temporales de uso a partir del análisis de dos MOOC de lenguas

    del Peral Pérez, Juan José

    Dirixida por MARIA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN

2021

  1. El desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa en los Programas Bilingües/AICLE del Principado de Asturias

    Hompanera Lanzós, M.ª Isabel

    Dirixida por ELENA MARIA MARTIN MONJE

2019

  1. Aplicación del blogging para mejorar la producción escrita en inglés en el enfoque AICLE en Educación Secundaria Obligatoria en España: investigación-acción

    Montaner Villalba, Salvador

    Dirixida por ANA IBAÑEZ MORENO

2017

  1. Español para viajeros: diseño de un MOOC de lenguas a partir del análisis de necesidades formativas en el dominio turístico

    Sedano Cuevas, Beatriz

    Dirixida por ELENA MARIA MARTIN MONJE
  2. El enfoque sociocultural en el aprendizaje de inglés en el ámbito de educación secundaria en la comunidad

    Cabaleiro González, María Beatriz

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA y TIMOTHY MARTIN READ

2016

  1. Clasificación lingüística y análisis sociolingüístico de los anglicismos en el español de México: La incorporación de los anglicismos en los Estados de Puebla y Tlaxcala a principios del siglo XXI

    Rubesova, Stepánka

    Dirixida por ANA IBAÑEZ MORENO
  2. Análisis comparativo de las competencias lingüístico-comunicativas adquiridas en modalidades e-learning, blended-learning y presencial: Un estudio de caso en la Universidad de San Ignacio de Loyola de Lima

    Marino Jiménez, Mauro

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA y ESTEBAN VAZQUEZ CANO
  3. Comprensión escrita en lengua inglesa en la era digital: "flipped classroom" y "blended learning" en el currículo de Educación Secundaria

    Moñino Ángel, Pedro

    Dirixida por MARIA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN
  4. Interlenguaje y extranjerismos en el marco de la traducción fabulada en “La tesis de Nancy” de Ramón J. Sender

    Folgueiras Miranda, Francisco A.

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA

2015

  1. Análisis de necesidades y propuesta de evaluación en línea de la competencia oral en inglés en el mundo empresarial

    Pomposo Yanes, Lourdes

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA
  2. The development of English (inter-)cultural competence within a systemic functional linguistics framework and its application in a blended learning environment

    Rodríguez Arancón, Pilar

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA

2014

  1. The role of scaffolding in fostering self-regulation in english language blended learning environments

    CUESTA MEDINA, LILIANA MARCELA

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA y TIMOTHY MARTIN READ
  2. Hacia un modelo de aprendizaje semipresencial para estudiantes adultos en inglés con la plataforma moodle desde un enfoque sociolingüístico

    MARTÍNEZ AGUILERA, MARINA

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA

2013

  1. La adquisición de la competencia gramatical en inglés como lengua extranjera mediante el trabajo con blogging y microblogging por parte de un grupo de docentes en formación

    Arias Soto, Luz Dary

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA

2012

  1. Aplicación de la teoría de la valoración a las fichas de cata de vino en inglés, español y polaco y sus respectivas traducciones desde una perspectiva intercultural

    Wislocka Breit, Bozena

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA
  2. Propuesta del modelo de reconstrucción dialectal para la traducción de variedades de lenguas

    Sánchez Galvis, Jairo

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA
  3. Propuesta del modelo de recontruccion dialectal para la traduccion de variedades de lenguas

    SANCHEZ GALVIS, JAIRO ALEXANDER

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA

2011

  1. E-learning 2.0 y comunidades virtuales en la ELAO de la expresión escrita del inglés como lengua extranjera

    Castro Fernández, Fernando

    Dirixida por GERMAN RUIPEREZ GARCIA y MARIA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN

2009

  1. Aplicaciones de la traducción audiovisual para mejorar la compresión oral del inglés

    Talaván Zanón, Noa

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA

2008

  1. Aplicación de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la interacción y producción oral en los estudios de inglés para turismo a distancia

    Jordano de la Torre, María

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA

2007

  1. Internet y ELAO: análisis y evaluación de páginas web sobre español como lengua extranjera (ELE)

    Diego Hernando, María Celina de

    Dirixida por GERMAN RUIPEREZ GARCIA y MARIA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN

2006

  1. La identificación de sublenguajes con fines computacionales basado en corpus electrónicos y en lengua inglesa y en la aplicación de herramientas de análisis y comparación a partir del Modelo Multidimensional de Biber

    López Sanjuán, Victoria

    Dirixida por MARIA ELENA BARCENA MADERA
  2. Interacción y construcción del conocimiento en foros asíncronos de discusión en línea

    Delgado Hellín, María Dolores

    Dirixida por GERMAN RUIPEREZ GARCIA y MARIA DOLORES CASTRILLO DE LARRETA-AZELAIN