Publicaciones en las que colabora con Daniel Anaya Nieto (22)

2021

  1. Percepciones de los educadores sobre el papel de la neurociencia en educación: resultados de un estudio en España

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 73, Núm. 3, pp. 81-97

2015

  1. Diseño, aplicación y evaluación de un programa de desarrollo de competencias en gestión de equipos en e-learning

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 26, Núm. 2, pp. 59-74

  2. Satisfacción laboral del profesorado de educación secundaria

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 33, Núm. 2, pp. 435-452

2014

  1. Creación de recursos para la orientación de estudiantes en la elaboración de ensayos académicos de carácter científico: fomento de la colaboración con tutores para la mejora de la enseñanza

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas

  2. Elaboración de ensayos académicos de carácter científico: Valoración de los estudiantes de un recurso virtual como guía para su elaboración

    VII Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas

  3. Evaluación de la calidad de las pruebas presenciales de verdadero-falso

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas

  4. Impacto de la evaluación continua en el rendimiento académico

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas

  5. Satisfacción laboral del profesorado en 2012-13 y comparación con los resultados de 2003-04. Un estudio de ámbito nacional

    Revista de educación, Núm. 365, pp. 96-121

2012

  1. Motivation features and motivational self-regulatory strategies in the middle school students

    Revista de psicodidáctica, Vol. 17, Núm. 1, pp. 95-112

  2. Niveles motivacionales en los estudiantes de secundaria y su discriminación en función de las estrategias motivacionales

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 23, Núm. 1, pp. 50-65

2011

  1. Los contenidos de formación de los profesionales de la orientación educativa desde la perspectiva de los propios orientadores

    Revista de educación, Núm. 356, pp. 607-629

2010

  1. Evaluación de la satisfacción laboral del profesorado y aportaciones a su mejora en orden a la calidad de la educación: Assessment of the Spanish teachers´ job satisfaction and its contribution to improve quality in education

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 21, Núm. 2, pp. 283-294

2009

  1. Necesidades de asesoramiento o ayuda de expertos demandadas por el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 27, Núm. 2, pp. 413-425

2007

  1. Satisfacción laboral de los profesores de Educación Infantil, Primaria y Secundaria: un estudio de ámbito nacional

    Revista de educación, Núm. 344, pp. 217-218

2006

  1. La satisfacción laboral de los profesores en función de la etapa educativa, del género y de la antigüedad profesional

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 24, Núm. 2, pp. 541-556

  2. Referentes para la orientación del aprendizaje desde la perspectiva del aprendizaje autorregulado

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 17, Núm. 1, pp. 19-32

2005

  1. Un modelo sobre la determinación motivacional del aprendizaje autorregulado

    Revista de educación, Núm. 338, pp. 295-308

2004

  1. Diferencias diagnósticas en función del género respecto a la utilización de estrategias autorreguladoras en estudiantes universitarios

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 22, Núm. 1, pp. 245-258

  2. Educación a distancia y presencial: diferencias en los componentes cognitivo y motivacional de estudiantes universitarios

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 7, Núm. 1, pp. 65-75

  3. La escala de satisfacción laboral-versión para orientadores (ESL-VO) como recurso para la evaluación de la satisfacción laboral

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 22, Núm. 2, pp. 519-534