Publicaciones (80) Publicaciones de MARIA ELENA BARCENA MADERA

2024

  1. Toward an Integrated Framework for Clil-Based Blended Teaching

    Interdisciplinary Research and Innovation in Bilingual and Second Language Teacher Education (Taylor and Francis), pp. 173-189

  2. Toward an integrated framework for CLIL-based blended teaching

    Interdisciplinary research and innovation in bilingual and second language teacher education (Routledge USA), pp. 173-189

2023

  1. Fundamentos teóricos de la formación de profesores de segundas lenguas en zonas rurales y desfavorecidas

    La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro (Dykinson), pp. 214-232

  2. Introduction: Teaching Languages in Times of Social and Technological Change and Divide

    Journal of Research in Applied Linguistics, Vol. 14, Núm. 2, pp. 3-6

2021

  1. Current advances in providing social, mobile, and open language teaching to all

    Lengua y Migración = Language and Migration, Vol. 13, Núm. 2, pp. 135-148

  2. Inclusive language moocs

    Journal of Universal Computer Science, Vol. 27, Núm. 5, pp. 437-449

  3. Mobile open social learning for languages (Mosl4l)

    Journal of Universal Computer Science, Vol. 27, Núm. 5, pp. 425-436

  4. Supporting listening comprehension by social network-based interaction in mobile assisted language learning

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 35, pp. 295-309

2020

  1. An Approximation to Inclusive Language in LMOOCs Based on Appraisal Theory

    Open Linguistics, Vol. 6, Núm. 1, pp. 38-67

  2. Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social

    Propósitos y representaciones, Vol. 8, Núm. 1

  3. Toward a Framework for Language MOOCs and Mobile Assisted Language Learning

    Propósitos y representaciones, Vol. 8, Núm. 1

2019

  1. El rol de las redes sociales en la comprensión oral de segundas lenguas con soporte móvil

    Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 59, pp. 47-69

2017

  1. Exploring collaborative reverse subtitling for the enhancement of written production activities in English as a second language

    ReCALL, Vol. 29, Núm. 1, pp. 39-58

  2. The importance of forum interaction and success rates in Language MOOCs

    CEUR Workshop Proceedings

2016

  1. El potencial del podcast como recurso didáctico para el desarrollo de las destrezas orales de segundas lenguas con dispositivos móviles

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 1, pp. 61-72

  2. Innovación metodológica y tecnológica en la enseñanza del inglés para turismo a distancia

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), Núm. 31, pp. 39-62

  3. Metacognition as scaffolding for the development of listening comprehension in a social MALL App

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, Vol. 19, Núm. 1, pp. 103-120

  4. Mobile and Massive Language Learning

    Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility (Routledge Reino Unido), pp. 151-162

2015

  1. Introduction: Language MOOCs: An emerging field

    Language MOOCs: Providing Learning, Transcending Boundaries

  2. La píldora informativa audiovisual como estrategia de gamificación en los cursos en línea de segundas lenguas

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 63, pp. 122-151