Zuzendutako tesiak (49) Taldeko kideek zuzendu dituzten tesiak

2024

  1. La educación para la salud proyectada por influencers matronas versus influencers no profesionales en mujeres y niños durante el periodo maternal (parto, puerperio y lactancia) (Resumen)

    GARCÍA BLÁZQUEZ, EDUARDO

    Tesiaren zuzendaria JAVIER GIL QUINTANA

2023

  1. Aprender y desaprender más allá de las aulas: interacciones, consumo, producciones, creaciones, mentiras y verdades de adolescentes en Instagram. Estudio multicaso: Institutos de Educación Secundaria y Bachillerato (España) e Institutos y Colegios de México (Resumen)

    Fernández-Galiano Amorós, Manuel

    Tesiaren zuzendaria JAVIER GIL QUINTANA
  2. Familias, profesorado e influencers educativos en Youtube e Instagram: Un engranaje de brechas, aprendizaje digital, comunicación, producción, difusión, interacción, audiencias y desempeño económico para una sociedad española post-COVID

    VIDA DE LEÓN, EMILIO

    Tesiaren zuzendaria JAVIER GIL QUINTANA
  3. El profesorado de Educación Primaria como héroe de construcción social durante el periodo de confinamiento: Retos educativos del periodo post-COVID (Resumen)

    Ramos Rodríguez, Laura

    Tesiaren zuzendaria JAVIER GIL QUINTANA
  4. El trastorno mental grave en el ámbito educativo: Retos y oportunidades

    CRESPO MOLERO, FRANCISCO

    Tesiaren zuzendaria CRISTINA SANCHEZ ROMERO

2022

  1. Metodologías educativas innovadoras desde la participación, el empoderamiento, la reflexión mediática y el aprendizaje colaborativo

    RECIO MORENO, DAVID

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  2. La apertura hacia nuevos modelos comunicativos y pedagógicos en la didáctica de la matemáticas: Estudio multicaso de la escuela secundaria en Italia

    MALVASI , VIVIANA

    Tesiaren zuzendaria JAVIER GIL QUINTANA

2021

  1. Identificando conteúdos em objetos de aprendizagem: metodologia de recomendação automática de informações para os metadatos de recursos educacionais abertos

    Ferreira Borges, Flavio

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  2. La proyección del aprendizaje postdigital en escenarios virtuales participativos, SMOOC y TMOOC

    HUESO ROMERO, JOSE JAVIER

    Tesiaren zuzendaria JAVIER GIL QUINTANA y SARA OSUNA ACEDO
  3. Identificación de contenido en objetos de aprendizaje: metodología de recomendación automática de información para metadatos de recursos educativos abiertos

    FERREIRA BORGES, FLAVIO

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO

2020

  1. Transformación de las conceptualizaciones de docentes: Aproximación sociocultural a un proceso de desarrollo profesional mediado

    Verdía, Elena

    Tesiaren zuzendaria MARIA DOLORES FERNANDEZ PEREZ
  2. Discurso, género y orientación del deseo en la fonosfera radiofónica

    Frasquier Marchal, José Manuel

    Tesiaren zuzendaria SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL
  3. Dionisio de Alsedo y Herrera: Un proyecto de reformismo borbónico para el comercio con las indias (1704-1749)

    LOPEZ RODRIGUEZ, FERNANDO

    Tesiaren zuzendaria BEATRIZ BADORREY MARTIN
  4. Hacia un liderazgo compartido en el primer ciclo de educación infantil: Una investigación biográfica-narrativa con los equipos directivos

    Fernández Angosto, Ana

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  5. La plástica y otros lenguajes como herramientas en educación infantil

    BENITEZ SANCHEZ, MARIA LUISA

    Tesiaren zuzendaria CRISTINA SANCHEZ ROMERO

2019

  1. Educación para la salud de los ciudadanos en entornos virtuales para el conocimiento en España

    MARINA OCAÑA, JOAQUÍN

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  2. La convivencia digital de los estudiantes de primaria y secundaria en las redes sociales: Necesidades de formación”

    LÓPEZ BERLANGA, Mª CARMEN

    Tesiaren zuzendaria CRISTINA SANCHEZ ROMERO

2018

  1. Usos docentes de una plataforma virtual y enfoques curriculares en modalidad b-learning. El caso de la plataforma atenea en la escuela de ingeniería de terrassa (universidad politécnica de cataluña

    Bermudez Rodriguez, Francisco

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  2. Aprendizaje red como alternativa teórica y metodológica para el fomento de la interacción en escenarios de aprendizaje universitarios de modalidad virtual

    MENA GUACAS, ANDRÉS FELIPE

    Tesiaren zuzendaria SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL

2017

  1. Docentes y escuelas que aprenden en la red. Estudio sobre la competencia digital, entornos personales de aprendizaje y entorno organizacional de aprendizaje de Arizmendi Ikastola

    Arroyo Sagasta, Amaia

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  2. Performances y rituales en los procesos de enseñanza virtual

    Rodríguez Simón, Alejandro Ignacio

    Tesiaren zuzendaria SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL
  3. Digital Orbis. Una pedagogía del hacer digital crítico

    Bordignon, Fernando

    Tesiaren zuzendaria SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL
  4. Cultura libre digital, procomún y educación: Desarrollo de los valores educativos de las artes y cultura libre en la red (Resumen)

    ESCAÑO GONZALEZ, JOSE CARLOS

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  5. Evaluación dialógica en entornos MOOC

    Roura Redondo, Margarita

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  6. Estudio cualitativo sobre el potencial pedagógico de los entornos digitales móviles para la construcción de un modelo de Enseñanza-Aprendizaje en la asignatura de música en ESO

    Alises Camacho, María Encarnación

    Tesiaren zuzendaria ROBERTO FELTRERO OREJA
  7. Reconceptualización de la educación en la era digital. Educomunicación, redes de aprendizaje y cerebro: una visión desde la neurociencia cognitiva a los procesos de construcción de conocimiento en entornos digitales

    Milena Rodríguez García, Yeldy

    Tesiaren zuzendaria SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL
  8. Integración sociolaboral para mujeres en riesgo de exclusión social: propuesta de intervención formativa

    Navarro García Suelto, Maria del Carmen

    Tesiaren zuzendaria SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL

2016

  1. Aplicación de la metodología CLIL en educación primaria. Organización y formación de los equipos docentes

    San Román López, Marta

    Tesiaren zuzendaria MARIA DOLORES FERNANDEZ PEREZ y MANUEL RUBEN CHACON BELTRAN
  2. Aprendizaje de la comunicación no verbal en la música de cámara

    Galiano Pérez, José

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  3. La calidad de los programas de atención a la primera infancia: un modelo de evaluación

    Valdiviezo Gaínza, Elena

    Tesiaren zuzendaria MARIA DOLORES FERNANDEZ PEREZ
  4. Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en las aulas costarricenses

    Deliyore Vega, Rocío

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  5. Identificación de factores de eficacia en el diseño de actividades y programas de blended learning. Estudio contextualizado en un programa de enseñanza de lengua y cultura españolas (alce) para alumnos entre 7-11 años

    GARCÍA MARTÍNEZ, SARA

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS

2015

  1. Los MOOC desde una mirada educomunicativa. Estudio de Caso: MOOC «Innovación Educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las TIC».

    Gil Quintana, Javier

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  2. Conectividad e intercreatividad en las comunidades tecnosociales: Un estudio de caso: La Liga de Optimistas Pragmáticos

    Camarero Cano, Lucía

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  3. Los derechos humanos en el constitucionalismo mexicano: utopía y praxis

    Cruz Cruz, Jesús Víctor

    Tesiaren zuzendaria BEATRIZ BADORREY MARTIN
  4. Inteligencia Emocional y Sexismo. Estudio del componente emocional del Sexismo

    Carretero Bermejo, Raul

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  5. Apropiación del modelo didáctico de enseñanza-aprendizaje por indagación en los profesores de ciencia tecnología y ambiente que participan en la especialización del Pronafcap

    Barreto Pérez, María del Carmen

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  6. Evaluación del aprendizaje en espacios virtuales

    López Martínez, Javier

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  7. Imágenes infantiles que construyen identidades adultas: Los estereotipos sexistas de las princesas Disney desde una perspectiva de género. Efectos a través de las generaciones y en diferentes entornos: digital y analógico

    Cantillo Valero, Carmen

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO

2014

  1. Análisis de necesidades de orientación del estudiante de primer año en la Universidad Autónoma de Occidente y líneas estratégicas para un plan de mentoría universitaria

    Roldán Morales, Claudia Alexandra

    Tesiaren zuzendaria NURIA MANZANO SOTO y SARA OSUNA ACEDO
  2. Hipertexto y criticidad: desarrollo de las competencias digital y medial a través del cine

    Galindo Ruiz de Chávez, María de los Angeles

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS

2013

  1. Aplicación y análisis de la educación personalizada en entornos virtuales de aprendizaje con estudiantes del Grado Maestro de Educación Primaria (Universidad Internacional de La Rioja)

    Castellanos Sánchez, Almudena

    Tesiaren zuzendaria CRISTINA SANCHEZ ROMERO
  2. Didáctica, organización escolar y didácticas especiales

    CASTILLO TELLO, JUAN ISACIO

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS
  3. La influencia de la empatía, el cociente intelectual y el entrenamiento emocional en la capacidad de identificación de emociones faciales en la adolescencia

    NOLASCO HERNANDEZ, ALBERTO

    Tesiaren zuzendaria TIBERIO FELIZ MURIAS

2011

  1. Tecnologías digitales y el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación secundaria

    Castañeda Pedrero, María Luisa

    Tesiaren zuzendaria SARA OSUNA ACEDO
  2. Modelos tutoriales en la educación a distancia a través de tecnologías de la información y la comunicación: tareas del docente tutor

    Hernández Aguilar, María de Lourdes

    Tesiaren zuzendaria CRISTINA SANCHEZ ROMERO
  3. El potencial formativo del practicum: una propuesta metodológica de prácticas en el Título de Grado de E. I

    Sánchez Sánchez, María del Carmen

    Tesiaren zuzendaria MARIA DOLORES FERNANDEZ PEREZ

2008

  1. La enseñanza de los contenidos conceptuales en educación física: una propuesta metodológica

    Pinar Lorente, José Luis

    Tesiaren zuzendaria MARIA DOLORES FERNANDEZ PEREZ

2002

  1. La formación de profesores con un modelo de investigación acción colaborativa: una experiencia en universidad veracruzana

    Miguel Aco, Graciela

    Tesiaren zuzendaria MARIA DOLORES FERNANDEZ PEREZ